Lebendigen Arbeitsalltag gestalten. Gesund, glücklich, reguliert.
Supervision und praxisnahe Begleitung für Lehrkräfte und Pädagog:innen: für Entlastung und neue Klarheit.
Supervision wird dann wichtig, wenn der pädagogische Alltag dauerhaft unter Spannung steht. Wenn Veränderungen im Team anstehen. Wenn Konflikte festfahren. Oder wenn Fachkräfte merken: Ich halte das kaum noch aus.
Gerade der akute Fachkräftemangel führt besonders in Kitas und Krippen dazu, dass viele Pädagog:innen über ihre Grenzen gehen. Oft im Alleingang und aus Verantwortungsgefühl und Loyalität zum Team. Was bleibt, ist Erschöpfung, obwohl so viel Kompetenz, Engagement und Teamkraft vorhanden ist.
Supervision schafft hier einen geschützten Raum zum Innehalten, Sortieren, Entlasten und Klären. Und dort, wo Teams sich weiterentwickeln wollen, wird sie zum systemischen Teamcoaching: Gemeinsame Ziele werden sichtbar, Konflikte lösbar, der rote Faden wieder spürbar.
Supervision ist Prävention, Entwicklung und Stabilisierung. Für Fachkräfte, Teams und Einrichtungen. Denn nur wenn die Richtung klar ist, ist ein Team und die Zusammenarbeit langfristig tragfähig.
RAUM FÜR GEFÜHLE. ORIENTIERUNG IM INNEREN.
Lebendige Fortbildungen, die verbinden, berühren und wirken.
Nicht nur funktionieren, sondern kraftvoll und klar arbeiten können. Der pädagogische Alltag fordert viel: Präsenz, Verantwortung und emotionale Offenheit. Oft bleibt dabei wenig Raum für eigene Bedürfnisse, Entlastung und Regeneration.
Hierfür biete ich Ihnen und Ihrem Team verschiedene Formate, die die Stärkung der Selbstfürsorge, der Stressbewältigung und der Persönlichkeitsentwicklung praxisnah, alltagstauglich und nachhaltig wirksam etablieren.
Ob im Rahmen Ihrer pädagogischen Studientage, als Impulsvortrag oder Workshop, Halb- oder Ganztages-Fortbildungen: maßgeschneiderte Maßnahmen und Input, individuell abgestimmt auf die Bedürfnisse und Anforderungen Ihrer Teams. Damit Arbeit nicht auslaugt, sondern trägt.
Als Supervisorin mit über 25 Jahren Erfahrung im Schuldienst bringe ich fundamentales Verständnis, sowie den nötigen professionellen Blick von außen mit, um Sie und Ihre Teams und Fachkräfte in Schulen, Kitas und Krippen effektiv zu begleiten.
SUPERVISION
Raum für Reflexion, Entlastung im pädagogischen System.
Dort, wo Menschen täglich mit Kindern und Jugendlichen arbeiten, sind Verantwortung, emotionale Nähe und komplexe Anforderungen Teil des Alltags. Ein Ort zum Innehalten, Reflektieren und Auftanken ist Voraussetzung für langfristig gesundes und professionelles Handeln in Ihrem Team.
Supervision ist seit vielen Jahren eine anerkannte Methode in pädagogischen Arbeitsfeldern. Sie schafft einen geschützten Raum zur Reflexion, zur Klärung beruflicher Rollen und zum professionellen Umgang mit Belastungen – in Kitas, Schulen und anderen pädagogischen Einrichtungen. Ein Angebot, das Stabilität wiederherstellen kann und nachhaltig wirksame Methoden vermittelt, um Entlastung und Selbstfürsorge für alle zu schaffen. Probleme werden nicht als Defizite sondern als Chancen für Entwicklung verstanden. Belastungen werden benannt, Perspektiven erweitert und neue Handlungsspielräume eröffnet.
Ich begleite Kitas, Schulen und pädagogische Institutionen erfolgreich durch Fall-, Team- und Einzelsupervision, die entlastend, klärend und präventiv, für gesunde Menschen und tragfähige pädagogische Systeme wirken.
SELBSTFÜHRUNG, REFLEXION, NACHHALTIGE ENTLASTUNG IM PÄDAGOGISCHEN ALLTAG.
Oasentage |
Pädagogische Tage
Hohe Verantwortung, steigende Anforderungen und permanenter Erwartungsdruck prägen den pädagogischen Alltag. Anspannung wird zum Dauerzustand, bewährte professionelle Werkzeuge sind unter Belastung oft nicht mehr zuverlässig abrufbar. Diese Dynamik betrifft nicht nur Einzelne, sondern wirkt sich auf Teams, Einrichtungen und die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen aus.
Oasentage und Pädagogische Tage schaffen einen wirksamen Raum für Selbstführung, Reflexion und tragfähige Selbstfürsorge.
Themenschwerpunkte für pädagogische Tage werden passgenau auf die jeweilige Einrichtung abgestimmt und orientieren sich an den realen Herausforderungen des pädagogischen Alltags. So wird nachhaltige Entlastung möglich und pädagogische Stabilität wieder spür- und erlebbar.
„Die Gespräche mit Barbara geben mir Klarheit und Sicherheit. Sie unterstützt mich dabei, schwierige Situationen professionell zu ordnen, meine Energie sinnvoll einzusetzen und meine Belastung bewusst zu steuern. Sie bringt mich spürbar weiter.“
– Christian, Stimme aus Einzelsupervision
„So klar war mir die Situation mit dem Kind und die daraus entstanden Konflike nicht gewesen. Dank deiner Supervision hat sich dieser Brocken für mich gelöst..“
– Caro, Gruppenleitung Kita
Der Ablauf.
Der Ablauf.
Erster Kontakt
Stellen Sie Ihre Anfrage unkompliziert und persönlich – per Mail oder Telefon. Eine kurze Schilderung Ihres Anliegens – natürlich vollkommen vertraulich.
Kennenlernen
Ein kostenfreies Kennenlerngespräch (ca. 20 Minuten), um Ihr Anliegen in Ruhe einzuordnen und zu schauen, ob meine Begleitung für Sie passend ist.
Klärung vor Ort
Gemeinsam mit Ihnen als Leitung / Teamleitung besprechen wir das konkrete Anliegen und lernen uns kennen.
Darauf aufbauend legen wir die nächsten Schritte fest (ca. 60 Minuten).
Auftragsklärung & Vereinbarung
Mit Klärung Ihrer Ziele und Anliegen legen wir den Rahmen, das Setting und die Frequenz fest. Wir stimmen die Rollen und Zuständigkeiten ab, damit Sie über eine Zusammenarbeit entscheiden können.
499 €
KLARBLICK & RICHTUNG
In drei Terminen bietet Ihnen Klarblick & Richtung einen fokussierten Raum, um Ihr aktuelles Anliegen zu ordnen, Zusammenhänge zu verstehen und eine klare, tragfähige Richtung zu entwickeln.
Sie gewinnen Klarheit, spürbare Entlastung und konkrete nächste Schritte beruflich wie privat.
Das bekommen Sie konkret:
60 Minuten strukturierter Austausch zu Ihrem aktuellen Anliegen
Spürbare Entlastung und Klarheit durch Einordnung und Fokus
Neue Perspektiven, wenn festgefahrene Gedanken nicht weiterführen
Eine klare Richtung und konkrete nächste Schritte
Geeignet für: Einzelpersonen – sowohl aus dem pädagogischen Berufsalltag als auch aus privaten Lebenssituationen. Weil das eine mit dem anderen systemisch zusammenhängt.
2.000 €
PROFESSIONELL IN BALANCE
Mehrteiliges Präventionsprogramm für Lehrkräfte & Pädagog:innen
• Stressregulation & innere Stabilisierung
• Körperliche Entlastung & Nervensystem-Regulation
• Arbeit an Denk- und Handlungsmustern
• Praxisnah & alltagstauglich
Pädagogische Arbeit fordert Präsenz auch dann, wenn der Tag dicht ist, die Anforderungen hoch sind und wenig Raum zum Durchatmen bleibt.
Dieses strukturierte Präventionsprogramm richtet sich an Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte, die ihren Berufsalltag engagiert gestalten und dabei klar, stabil und handlungsfähig bleiben wollen, ohne sich selbst dauerhaft zu übergehen.
NEU!
Häufige Fragen
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Supervision ist sinnvoll, bevor nichts mehr geht.
Typische Anzeichen sind: dauerhafte Erschöpfung, steigende Krankmeldungen, Konflikte im Team, Gereiztheit, innere Kündigung oder das Gefühl, nur noch zu „funktionieren“.
Auch bei Veränderungen – neue Kolleg:innen, neue Leitung, neue Anforderungen – unterstützt Supervision dabei, Stabilität zu bewahren und Orientierung zu finden. -
Für alle pädagogischen Teams:
Lehrerteams in Schulen
Pädagogische Fachkräfte in OGS und Ganztag
Teams in Kita, Krippe und Hort
Entscheidend ist nicht das Arbeitsfeld, sondern der Wunsch nach Entlastung, Klarheit und Entwicklung.
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Das hängt vom Anliegen ab.
In manchen Prozessen ist die Leitung wichtig, in anderen braucht das Team einen geschützten Raum ohne Leitung, um offen sprechen zu können.
Beides ist möglich – und wird im Vorgespräch transparent geklärt. -
Überforderung und Daueranspannung
Konflikte im Kollegium oder an Schnittstellen (z. B. Schule – OGS)
Unklare Rollen und Zuständigkeiten
Umgang mit Fachkräftemangel
Verantwortung, Abgrenzung und Selbstfürsorge
Gemeinsame Ziele und klare Ausrichtung im Team
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Skepsis ist normal.
Supervision ist kein Kontrollinstrument und kein Ort für Schuldzuweisungen.
Sie schafft einen wertschätzenden Rahmen, in dem unterschiedliche Perspektiven Platz haben – und oft erleben gerade kritische Stimmen schnell Entlastung. -
Ja, ausdrücklich.
Viele Fachkräfte nutzen Einzelsupervision, bevor Erschöpfung oder Burnout entstehen.
Sie unterstützt dabei, gesund arbeitsfähig zu bleiben und wieder aus der eigenen fachlichen Stärke heraus zu handeln. -
Gezielte Entlastung und Regeneration für das Kollegium, um Stabilität und Präsenz im Schulalltag/Kita-Alltag zu stärken.
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Pädagogische Tage werden an die jeweiligen Bedürfnisse der Schule angepasst.
Je nach Entwicklungsstand und Zielrichtung können Inhalte und Schwerpunkte gezielt abgestimmt werden.